Lineamiento Del Estudiante Lazarino

                                                           IDEARIO
Vision De La I.E:
                              
                        Ser una entidad modelo, piloto el el area de formacion humana y tecnologica, sustentado en una cultura de valores para impulasar la creacion de una nueva realidad y en la transformacion de un nuevo país.

Mision de la I.E:

                       Promover el desarrollo de la persona de una funcion integral a traves de la ciencia y la tecnologia, la cultura y el deporte, con propuestas innovadoras; comprometidos siempre con la calidad humana y su entorno social.

Fines:

                  Para institucion Educativa FAP. el estudiante en su razon de ser y lo considera centro de su accion educativa, Los Padres de familia, al optar por matricular a sus hijos en nuestra instituciones educativas, se comprometen a emplear todos los medions a su alcance para acompañar  al estudiante en su relazacion, convencidos que el es el agente de su propio desarrollo, pero que requiere del apoyo y orientacion de su entorno.
     Educar hoy exige despertar la conciencia de la propiedad libertad y promover la formacion la formacion de la autonomia, la responsabilidad, la creatividad e innovacion , la identidad, el respeto, la perseverancia y, en general, permitir el adecando la practica e interiozacion de los valores del Sistema Educativo Escolar FAP.

Pilares Educativos.

                           Aprender a Aprender:
Conlleva que el estudiante aprenda estrategias conbitivas y metacognitivas, asi como el uso de modelos conceptuales para tomar conciencia de su propio funcionamiento psicologico a fin de ser capaz de controlar eficazmente sus propios preocesos mentales y tener la posibilidad de ser autonomo en su procesi de aprendizaje.

 Aprender A Aprender:

                               Involucra el desarrollo de un conjunto de capacidades y actitudes que nacen de la sensibilidad y compromiso con la sociedad, entre las que se pueden identificar la iniciativa, creatividad y asuncion de riesgos para producir transformaciones en un conjunto de actividades transformaciones en un conjunto  de actividades del que hacer humano, formas de produccion y desarrollo sostenible. Permitiendo a la persona estructurar un proyecto de vida permanentemente vinculado a un mundo familiar, social, politico y axiologico.


Reglamento del alumno Ser delegado o brigadier de aula serán distinciones Que recaerán solo entre los alumnos más destacados, Con condiciones de liderazgo y comprometidos con su Institución educativa. I. Derechos y deberes del a l u m no Derechos: Además de los derechos fundamentales Consagrados de la constitución política en el código Del menor y la declamación de los derechos del Niño, la ley. Fap establece como derechos de Nuestros alumnos: 1. Recibir una formación integral favoreciendo el Desarrollo de su personalidad y cualidades, que Lo proyecten como una persona competente. 2. Expresar libremente sus opiniones dentro de un Clima de escucha, respeto y diálogo sincero. 3. Ser escuchado y atendido adecuado y Oportunamente siguiendo y respetando las Instancias correspondientes. 4. Ser tratado con igualdad y gozar de los mismos Derechos y oportunidades, sin ningún tipo de Discriminación por razones de sexo, raza, Condición económica, social y religiosa, Discapacidad física o mental. 5. Solicitar traslado de matrícula, mientras esté Dentro de los términos legales. 6. Recibir reconocimiento y estímulos en mérito al Cumplimiento de sus compromisos académicos, Deportivos, culturales y sociales. 7. Apelar una acción disciplinada que le fuera Impuesta y considere injusta, utilizando las Instancias adecuadas: profesor, tutor, oficina de Tutoría y orientación educativa y dirección de la Le. 8. Ser integrante de los organismos estudiantiles, Talleres que funcionen o se organicen en la Institución educativa. 9. Recibir asesoría de sus profesores para orientar La superación de dificultades académicas y/o Conductuales. 10. Solicitar exoneración de área de educación Religiosa por tener una confesión diferente a la Católica o no tener ninguna. Ll . S o l i c i t a r exoneración de la parte práctica de Educación física (ejercicios físicos), por motivos De la salud debidamente comprobados. Deberes: A. Presentación personal 1. Solicitar exoneración de la parte práctica de Educación física (ejercicios físicos), por motivos De la salud debidamente comprobados. 2. Asistir a clases, así como a los actos o Ceremonias de carácter oficial correctamente Uniformado, de acuerdo al reglamento del Alumno. 3. Marcar el nombre y la dirección del alumno y Todas las prendas de uniforme para facilitar su Identificación 4. Utilizar el uniforme escolar sin accesorios, Maquillaje, piercing y otros que prohíba la Institución educativa. El cabello largo de las damas estará sujeto con Colette azul marino y cinta azul y blanco con el Uniforme oficial y los varones usarán el corte 5. Clásico escolar, no usarán patillas, barba, ni B i g o t e s . A m b o s l l e v a r á n la c r i s t i na Correspondiente. 6. Asistir con el uniforme de deporte (buzo y Zapatillas blancas) los días que corresponda, de Acuerdo al horario de educación física. El uniforme oficial se usará con zapatos de color Negro y sus medias azules. B. En el aula 1. Estar correctamente uniformado y guardar un Excelente comportamiento en clase y cambios De hora, colaborado con los profesores en la O p t i m i z a c i ó n de proceso enseñanza - Aprendizaje. 2. Trabajar y participar con responsabilidad Durante las horas de clase, evite trasladarse de Su asiento sin autorización o distraerse en Actividades ajenas y que no correspondan al Área educativa. 3. Mantener la limpieza del salón y cuidado del Material didáctico, durante el año escolar. 4. Cuidar la carpeta asignada al inicio del año Escolar y devolverla en diciembre en perfectas Condiciones; en caso contrario el padre de Familia se hará responsable de sustituir el Material deteriorado. Le. Sgto. 2do fap "lázaro Orrego morales" 5. Permanecer dentro del aula durante las horas de Clases, salvo necesidad de fuerza mayor; en cuyo Caso deberá portar un pase firmado por el Profesor de hora, j e fe de la oficina de tutoría y Orientación educativa o dirección de le. 6. Mostrar respeto cuando un profesor u otro Visitante ingresa al salón de clases poniéndose De pie, hasta que le indique que se siente en Silencio. 7. Permanecer en el salón durante los cambios de Hora, manteniendo el orden y la disciplina, Aguardando al profesor que tendrá a cargo la Clase siguiente. 8. Portar en forma obligatoria durante el año Académico entre sus útiles como la agenda Escolar en la que deberá anotar diariamente las Tareas señaladas, así como las observaciones y Advertencias formuladas por los profesores las Mismas que serán devueltas por los padres de Familia debidamente revisadas y firmadas. En Caso de pérdida deberá adquirir otra agenda En la oficina de tesorería, haciéndose merecedor De una llamada de atención. 9. No portar, ni consumir cigarrillos, licores, Drogas o cualquier otra sustancia que ponga en Riesgo la salud física o mental propia o de Cualquier miembro de la comunidad educativa y Que atente contra la calidad de vida y el normal Desarrollo escolar y social de la institución. 10. Está prohibido el uso de teléfonos celulares en la I.E. C. En patios, actividades permanentes O recreativas 1. Formar inmediatamente en los patios o frente a Sus salones, al toque del timbre que anuncia el Inicio y/o continuación de las labores escolares. 2. Adoptar en las formaciones y en las diferentes Actuaciones un comportamiento acorde a la Naturaleza de la actividad que se está Desarrollando. 3. No permanecer en el aula, ni pasadizos durante La hora de recreo y evitar los juegos peligrosos y Otros que puedan ocasionar daño a sus Compañeros o deterioro de las instalaciones. 4. Velar por el aseo y limpieza del plantel y el Cuidado de las instalaciones y equipos de la Institución educativa. 5. Al término de la última clase dirigirse Rápidamente y en forma ordenada al patio y Formar, luego de desplazarse ordenadamente Hacia la puerta indicada para abordar su Vehículo. 6. Permanecer en la institución ciñéndose a lo Establecido para la salida hasta la llegada de Su m e d i o d e transporte, en salvaguarda de su Integridad personal. D. Dentro y fuera de la le. 1. Hacer buen uso del tiempo libre dentro y Fuera del plantel. 2. Reconocer y respetar la autoridad que tiene Cualquier personal de la le. Para llamar la Atención a los alumnos que cometan actos de Indisciplina. 3. Denunciar t o d a falta que atente contra el bien C o m un, para no hacerse c ó m p l i c e y Responsable de la misma. 4. Desarrollar su responsabilidad en el Cumplimiento de las distintas tareas que sean Asignadas de la institución educativa. 5. Esforzarse en demostrar ejemplarmente, en la Comunidad donde vive o frecuenta, los Valores y normas de conducta recibidas en su H o g a r y e n la institución educativa. E. En actividades en representación de La institución educativa 1. Representar con responsabilidad a la institución Educativa las veces en que tenga el honor de Hacerlo. 2. Demostrar una actitud respetuosa y de Compromiso con la institución educativa en los Actos comunitarios como: izamiento de la Bandera, ceremonias religiosas, militares, actos Culturales, etc. 3. Mantener buena conducta y comportamiento Dentro y fuera de la institución educativa. Respetar y amar a los símbolos patrios. Al formar parte de una delegación que 4. Represente a la institución educativa, está en 5. Todo momento, bajo la responsabilidad y Autoridad del profesor responsable. F. En la movilidad 1. Saludar al subir y despedirse al bajar. 2. Permanecer en el asiento que se le ha Asignado. 3. Conversaren voz en baja para evitar molestias Y ruidos. 4. No levantarse del asiento hasta que se baje. 5. No sacar la cabeza o los hombros por las ventanas Exponiendo su vida y la de sus compañeros. 6. Está prohibido el consumo de alimentos y/o arrojar Basura dentro o fuera del ómnibus. 7. Contribuir al buen estado y limpieza del ómnibus. II. Disposiciones complementarias 1. Está prohibido que el alumno lleve a la institución Educativa: walkman, discman, mp3, mp4, revistas, Láminas, videos, dvd's, video juegos y cualquier Otro artículo que atente contra el orden personal, Formativo y académico. 2. La institución educativa se reserva el derecho de Revisiones inopinadas a los efectos personales de Los alumnos. 3. La institución educativa no se responsabiliza Por los objetos que los alumnos dejen en las aulas Después de las horas de clase. 4. El importe de los daños materiales que los alumnos Ocasionen en los muebles o infraestructuras de la Institución educativa será cargada a la cuenta de Los padres de familia, sin perjuicio de la medida Disciplinaria que pueda imponer la institución Educativa. 5. En casos excepcionales, el jefe de la oficina de Tutoría y orientación educativa o subdirección de Nivel dará autorización a los alumnos en horas de Clases para hablar con los profesores jefes de aula u Otra autoridad siempre con el visto bueno del Profesor que dicta las clases a la aceptación previa De la persona que efectúa la entrevista. 6. Está prohibido el ingreso de alumnos a las salas de Profesores y otras áreas o zonas no autorizadas por La dirección de la institución educativa. 7. Los alumnos serán atendidos por el dpto. De Sanidad, con el compromiso firmado por el Docente responsable de la clase, llevado su agenda Salvo casos de emergencia. 8. Todo accidente que sufra el alumno dentro o fuera Del plantel, será puesto en conocimiento a la Dirección a la brevedad posible, en los casos que Amerite. 9. La firma del padre o el apoderado en las tarjetas de La información, esquelas y otros documentos que Presente en alumno deberá corresponder a la Firma registrada en la dirección y agenda escolar. 10. Está prohibido que los padres de familia dejen en la Prevención de la institución educativa útiles, Trabajos o materiales para ser entregados a los Alumnos. 11. El uso del teléfono de la institución educativa está R e s t r i n g i d o a los alumnos, salvo casos Excepcionales. 12. El alumno que repite en el mismo nivel educativo Perderá el derecho a matricularse en el siguiente Año. III. Asistencia y puntualidad 1. La asistencia regular de los alumnos durante el año Lectivo es obligatorio para asegurar el logro de los Objetivos educacionales. El tratamiento de las Inasistencias y tardanzas se efectuará a la Reglamentación, ya que corresponde al personal Docente y padres de familia, desarrollar acciones Educativas orientadas a fortalecer hábitos de Puntualidad y asistencia en los alumnos con la Finalidad de colaborar en el desarrollo integral de Su personalidad. 2. La hora de ingreso al plantel será a las 15:00 hrs. Y la Salida a las 20:30 hrs. 3. Los alumnos que tuvieran el 30% de inasistencias Injustificadas, no podrán ser promovidos. Serán Considerados en las actas promocionales, como Retirados por limites de inasistencias. Para tal Efecto, el director expedirá un decreto previo Informe y opinión de los docentes y coordinadores. 4. Los alumnos que faltan a la institución educativa Deberán presentar al tutor de aula en cuanto Concurran a clases, un justificativo y/o certificado Médico correspondiente a los días de ausencia; en Caso contrario, se considera falta injustificada. 5. El alumno que llegue después de la hora de ingreso Establecida por la institución educativa (no Habrá tolerancia), será sancionado con Puntos menos, según lo estipulado en el presente Reglamento. 6. Dos (2) puntos menos por tardanza a la Institución educativa que será descontado al Criterio actitudinal de puntualidad. 7. Para ausentarse en la institución educativa durante El horario de clase, el padre de familia del alumno Solicitará el permiso correspondiente en forma Personal y la salida solo será en compañía de ellos. 8. Se recomienda a los padres de familia que la cita Médica de su menor hijo(a) se hacen por las Mañanas, de tal forma que estas no interfieran en El normal desarrollo de las actividades escolares. 9. Los alumnos que tuvieran citas externas de Carácter médico o dental deberán solicitar el Permiso por escrito en la agenda escolar el día Anterior a la cita programada. 10. Los padres de familia deben abstenerse de enviar a La institución educativa a los alumnos que se Encuentren enfermos. 11. Los padres de familia deberán solicitar permiso y Autorización cada vez que un alumno faltara por Viaje, enfermedad u otro motivo de ausencia P r o l o n g a d a supedita a las implicancias Determinadas. Le. Sgto. 2do fap "lázaro Orrego morales" IV. ACCIONES DE LA OFICINA DE T UTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA Es política de la institución educativa fap enseñar Con el ejemplo, orientar y corregir con equidad y Justicia a través de un sistema de acciones de Orientación actitudinal acorde con la exaltación de Los valores institucionales del sistema educativo Dando preferencia al diálogo, la consejería, Orientación, medidas reparadoras y estrategias Psicológicas positivas de cambio actitudinal, Contando con la participación de los padres de Familia, docentes, administrativos y el propio Estudiante, en desarrollo de esta tarea formativa. Los niños y jóvenes de hoy deben ser conscientes De sus actos, ejercer una libertad responsable lograr Ser artífices de su propio destino. En consecuencia, Desde muy temprano deben aprender a reconocer Sus errores para superarlos plenamente. Es por ello Que nuestro sistema de orientación actitudinal da Preferencia al desenvolvimiento del estudiante Sobre la base de la autodisciplina y autoestima, el Respeto a los demás y a las normas establecidas Para gozar de una convivencia mas digna y elevada. En tal sentido, cada alumno tendrá una dicha P e r s o n a l , donde se anotará un desarrollo Actitudinal, las observaciones y estímulos a los que Se haya hecho merecedor. Todo miembro de la institución educativa posee la Facultad de comunicar y/o actuar cuando sorprenda A algún alumno cometiendo una falta. Así mismo, la dirección de la I.E. tiene la potestad de Suspender las actividades organizadas por el Alumnado y/o removerlos de cargos estudiantiles Por razones disciplinarias o de rendimiento Académico. La institución educativa reforzará el buen Comportamiento de los alumnos haciendo uso de Diferentes estrategias de recompensa. De las sanciones Los alumnos que incumplan con sus deberes y Responsabilidades escolar serán sancionados de Acuerdo al tipo de actitud y actos negativos que Desarrollen dentro de la I.E. durante comisiones de Representación institucional o en uso de los Servicios que esta brinda. Los alumnos deberán evitar la ocurrencia de las Siguientes faltas: - uniforme incompleto, desaseado y/o traer Prendas ajenas al uniforme. - pantalones c o n la basta deteriorada. • Asistir CON BUZO Los Días Que No Corresponde A Educación Física Según Horario Del Alumno. “Zapatillas De Colores. - Cabellos Sueltos Y/O Teñidos (Alumnas). • Cabellos Largos Y /O Cortes O Peinados Inadecuados (Varones). • Usar Maquillaje, Aplicar Esmalte En Las Uñas. • Utilizar Aretes D E Tamaños Y Colores Llamativos U Otros Adornos No Autorizados. - asistir desalineado o desaseado, c o n patillas o Bigotes. Puntualidad - llegar tarde a la institución educativa, a clases o A eventos cívicos patrióticos durante el Bimestre. - presentar tarea o asignaciones fuera del plazo Asignado. Responsabilidad - no olvidar la agenda escolar o fingir no haberla Traído para evitar ser amonestado. - hacer firmar la agenda escolar por el padre de Familia y/o apoderado. Forrar la agenda escolary no tenerla maltratada. " entregar las circulares, citaciones o cualquier Comunicación escrita al padre de familia y/o Apoderado. - permanecer en el aula y/o pasillo en hora de Recreo, refrigerio o salida. - incumplimiento de tareas o trabajos de Investigación. - evadirse de la institución educativa o de alguna Clase durante su permanencia en ella. - no asistir deliberadamente a los compromisos Cívicos. - no justificar su inasistencia oportunamente. Manifestar asistencia pasiva cuando se le indique Que asista correctamente uniformado o se recorte El cabello. No arrancar hojas de la agenda escolar. Orden • no arrojar papeles o desperdicios, escupir en el Piso. • no ingeriralimentos durante las horas d e clase. • no sentarse sobre la carpeta o el escritorio del Docente. • no respetar la ubicación que le asigna el tutor Dentro del aula. • no desplazarse dentro del aula sin autorización • no fomentar desorden. • no interrumpir de manera continua la clase, a Pesard e una llamada d e atención. Urbanidad • no practicar hábitos de cortesía, como no Saludar o no ponerse de pie al ingreso de un Directivo, j e r á r q u i co o docente. • no correr en pasadizos y aulas empujando a Compañeros y maestros. • e x a g e r a d o t o n o de voz y c a r c a j a d as Inadecuadas en el aula, formaciones, periodos De descanso y /o ómnibus. • uso d e lenguaje ¡napropiado y palabras soeces. • insultar a cualquier persona. Demostración de Actitudes agresivas. • expresiones amorosas (tomarse de la mano, Caricias, abrazos, besos) vistiendo el uniforme Escolar, dentro y fuera, d e las instalaciones de la Institución educativa • uso de celular • escribir mensajes insultantes o reñidos contra la Moral y las buenas costumbres, en el correo Electrónico contra uno de sus compañeros o Personal de la institución educativa. • colgar en internet fotografías de alumnos o Personal de la institución educativa con Mensajes inadecuados o palabras soeces. Falta De respeto al personal docente, administrativo o De complemento, d e palabra u obra. Sanciones Si el alumno incurre en las faltas anteriormente Señaladas o en aquellas que se consideran en los Deberes del alumno, estos serán sancionados Haciendo uso de los siguientes mecanismos. T a r j e t a d e l l a m a d a d e a t e n c i ó n : Es un documento escrito que será utilizado por Docentes, tutores o jefe de la oficina de tutoría y Orientación educativa cuando se observen Inconductas en el aula u otro ambiente de la Institución educativa. Se aplica con la finalidad de Propiciar la reflexión y la superación de actitudes Negativas entre el alumno y la persona que Identificó la falta. El alumno que se hace merecedor de una tarjeta De llamada de atención tendrá siete (7) puntos Menos en el criterio de evaluación actitudinal en Que se ubica la falta, siendo importante que firme la Tarjeta y escriba en ella su propósito de cambio. El alumno tomará conocimiento del motivo y del Criterio de evaluación actitudinal en que se ubica la F a l t a : presentación personal, p u n t u a l i d a d, Responsabilidad, orden o urbanidad; firmará la Tarjeta como constancia de su conocimiento y Compromiso de superación y la tarjeta será Registrada y archivada en la oficina de la dirección. El docente que observó la inconducta o el docente a Quien se le informó sobre la inconducta citará al Padre de familia o apoderado para coordinar Acciones correctivas conjuntas y comprometer su Participación en el cambio y superación de la Actitud negativa. La constancia de atención Personal al padre o apoderado será registrada y Archivada en la oficina de tutoría y orientación Educativa. T a r j e t a d e a m o n e s t a c i ón Es un documento escrito que será utilizado por El director cuando exista acumulación de faltas y/o La gravedad de la falta lo amerite. El alumno que recibe una tarjeta de Amonestación, tomará conocimiento del motivo y Del criterio de evaluación actitudinal en que se ubica La a c u m u l a c i ó n de faltas o falta grave; P r e s e n t a c i ó n ' p e r s o n a l , p u n t u a l i d a d, Responsabilidad, orden o urbanidad: firmará la Tarjeta como constancia de su conocimiento y Compromiso de superación asimismo, el padre o Apoderado será citado para coordinar acciones C o r r e c t i v a s conjuntas y c o m p r o m e t e r su Participación en el cambio y superación de la Actitud negativa. El alumno que se hace merecedor a una tarjeta De amonestación tendrá doce (12), puntos I.e. sgto. 2do fap "lazaro orrego morales" Menos en el criterio de evaluación actitudinal en Que se ubica la falta. Tarjeta de severa amonestación Es un documento escrito que será aplicado cuando La falta reviste gravedad. Constituye una medida Drástica que implica que el alumno que se hace M e r e c e d o r de esta tarjeta d e s a p r o b a rá Automáticamente, en comportamiento en el Referido bimestre, independientemente de los Logros alcanzados en los diferentes criterios Actitudinales, en cuyo caso se colocará un guión en Cada uno de ellos. La nota desaprobatoria de no será mayor a 10 en Comportamiento y dependerá de la gravedad de la Falta cometida. Para su aplicación se cumplirá con el siguiente Procedimiento: Informe del tutor de aula o profesor que conozca el Caso. Informe de la oficina de tutoría y orientación Educativa. Opinión de la subdirección de nivel. Acta del consejo directivo de la institución Educativa estableciendo la sanción que será Aplicada. Visto bueno del director de la institución educativa, Quien podrá ratificar o modificar la medida Adoptada. Citación al padre de familia o apoderado para Informar la decisión tomada y coordinar las Acciones de recuperación y corrección que se Estimen convenientes. La inasistencia a la citación Dará origen a la firma de un compromiso durante la Ratificación de matrícula. Entre otros, son causales para la aplicación de una Tarjeta de severa amonestación, las siguientes Faltas: A. Reiterada falta de respeto a los símbolos patrios, A los profesores, compañeros y el personal de la Comunidad educativa. B. Interferir y obstruir intencionalmente el normal Desarrollo de las clases. C. Falsificar y adulterar el informe de rendimiento Escolar o la firma del padre de familia o apoderado En cualquier documento. D. Fumar en la i n s t i t u c i ó n educativa e Inmediaciones. E. Reincidir en mal trato de palabra u obra hacia Algún compañero o personal de la institución Educativa. F. Ocasionar daños al mobiliario, equipos, Instrumental, u infraestructura de la institución Educativa. G. Participar en actos reñidos contra la moral Buenas costumbres o que atenten contra la salud Física o mental, dentro de la institución educativa o En sus inmediaciones. H. Deteriorar, alterar o perder deliberadamente una O varias pruebas escritas. I. Falsificar firmas, extraer páginas y/o romper Deliberadamente la agenda escolar, cuadernos u Otros. J . Negarse a representara la institución educativa en Actividades oficiales. K. Evadir horas de clases. I. Traer u observar publicaciones pornográficas. M. Otras faltas graves ajuicio del consejo directivo. Separación Si después de aplicarse la sanción de mayor Gravedad prevista en el reglamento del alumno, Este persiste en mantener actitudes negativas su Separación definitiva será automática por decreto Del director y previo informe del jefe de la oficina De tutoría y orientación educativa, así como la Opinión del coordinador pedagógico. Así mismo, pueden suscitarse faltas tan graves, Que constituye obligación estricta del consejo Directivo sugerir la separación inmediata del Alumno. Estas faltas son: Desaprobar la nota de comportamiento al finalizar El año escolar. Reiterar malos comportamientos a pesar de las Acciones de orientación y seguimiento. Portar cualquier tipo de arma o instrumento que Afecte la integridad personal o ajena. Maltratar verbalmente a otro alumno o participar en Actos que atenían contra la salud psicológica del Propio estudiante o de sus compañeros. Propio estudiante o de sus compañeros. Falta grave de respeto a directivos, profesores, Administrativos y otras personas que directa o Indirectamentetenganquevercon la institución. A g r e d i r d e l i b e r a d a m e n t e a otro alumno Ocasionando lesiones graves o participar en actos Que atentan contra la salud física del propio Estudiante o de sus compañeros. Consumir sustancias psicoactivas y/o bebidas Alcohólicas dentro de las instalaciones de la i.e. o en Comisiones de representación, dentro o fuera de la Institución. Presentarse a la le. O a cualquier actividad Organizada por ella, en estado de embriaguez o Bajo efectos sustancias alucinógenas. Portar, distribuir y/o comercializar sustancias Psicoactivas que afecten la integridad personal o de La comunidad, dentro o fuera de la le. Encubrir acciones indebidas de cualquier miembro De la comunidad educativa. Utilizar artículos detonantes, sustancias químicas u Otras que sean utilizadas con el propósito de causar Daños o demostrar rebeldía. Hurto comprobado dentro y/o fuera de la le. Así Como encubrir a quien lo haga. Pertenecer o conformar grupos de pandillaje, Barras bravas con actitudes delincuenciales u otra Actividad que vaya en contra de la sociedad. Tratar de obtener beneficios personales mediante el Chantaje y/o amenaza a compañeros o cualquier Miembro de la comunidad educativa. Cualquier otra falta que revista gravedad ajuicio del Consejo directivo. V. E v a l u a c i ó n del c o m p o r t a m i e n to La nota bimestral de comportamiento del A l u m n o es el p r o m e d i o de las notas Proporcionada por la oficina de tutoría y Orientación educativa, nota del auxiliar y la nota Del docente tutor del grado/año o sección. O b t e n c i ó n de l a n o t a de C o m p o r t a m i e n t o por l a oficina de T u t o r í a y o r i e n t a c i ó n educattva Los alumnos inician el bimestre con 20 puntos en C a d a c r i t e r i o de e v a l u a c i ó n a c t i t u d i n al ( p r e s e n t a c i ó n p e r s o n a l , p u n t u a l i d a d, Responsabilidad, orden y urbanidad). Pueden Disminuir y/o acumular puntos de acuerdo al Consolidado de tarjetas y/o tardanzas acumuladas Durante el bimestre, según el siguiente detalle. Tipo de Tarjeta consecuencia Tipo de Felicitación 2 puntos a favor en el criterio Actitudinal que corresponde. Tarjeta de Llamada de Atención 7 puntos menos en el criterio Actitudinal que corresponde. Tarjeta de Amonestación 12 puntos menos en el criterio Actitudinal que corresponde. Tarjeta de Severa Amonestación Nota de comportaminento Desaprobatoria en el Respectivo bimestre. Faltas en Puntualidad consecuencia Tardanzas Injustificadas A la i.e. 2 puntos a favor en el criterio Actitudinal, por cada tardanza. Tarjeta de Llamada de Atención 1 punto menos en el criterio Actitudinal, por cada tardamza. Nota de concepto d e los docentes • el docente tutor recibe las notas que la oficina de Tutoría asigna a cada alumno. • el docente tutor preside una reunión de Coordinación con los demás docentes que enseñan En el aula y colocan la nota de concepto de los Docentes, tomando como referencia el Consolidado de tarjetas conductuales y control de Asistencia y puntualidad proporcionada por la Oficina de tutoría y orientación educativa. • la nota del docente tutor no será mayor de 3 puntos O menor de 3 puntos de la nota proporcionada por La oficina de tutoría y orientación educativa. • el docente tutor registrará la nota de concepto y Entregará los resultados a la subdirección de nivel y Al jefe de la oficina de tutoría y orientación Educativa.